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讓小學生吃飯時當啞巴,學校太簡單粗暴了

發布時間:2019-04-17 14:44:01 來源: 浙江在線 評論員 李攀
讓學生吃飯時都當啞巴,學生產生恐懼害怕的心理,這無法讓他們樹立起文明守紀的觀念,對以后的成長也有負面影響。看到孩子們變得老老實實、默不吭聲,學校管理者倒是很爽了,可有沒有想過孩子們的內心感受?
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  要想讓人們更好地交流,并非以通過禁止大家說話的方式來達成,而是要讓各人暢所欲言,營造良好的交流環境。古語有云,“是故為川者,決之使導;為民者,宣之使言”。這個道理淺顯易懂,到了一些學校卻行不通了。

  小學食堂亂糟糟、鬧哄哄,一群活力無限的小學生眉飛色舞討論趣事,實屬尋常之事,但是浙江三門縣浬浦中心小學想到了一個辦法去阻止學生們說話。學校通過推行“無聲食堂”,讓學生們就餐時當個啞巴。

  小學生愛說話,常和小伙伴有肢體接觸,這本是年幼時的天性導致,但在該校管理者看來,學生們吃飯時吃一口講一句,讓食堂像個菜市場,導致飯桌上常是米粒和湯水等,于是學校把食堂打造成“無聲餐廳”,從此學生都閉嘴,食堂得以保持安靜。看完這則新聞,筆者出了冷汗。請問成年人在食堂吃飯時就不說話嗎?該校管理者是否該要讓自己先帶頭體驗一下無聲就餐?

  一些小孩子比較調皮,擾亂了就餐秩序,學校要維護秩序,得講究科學的管理方法。不準學生說話,這未免有些矯枉過正。學生之間說話,除了嬉戲打鬧,也有可能是探討學習問題和生活趣事,具有增進了解、深化感情的作用。即使學生打鬧,也多是出于愛玩天性,并無惡意。因此,學校推行“無聲餐廳”的初衷可以理解,但是這個做法本身值得商榷。

  從報道看出,學生不準說話就罷了,即使打飯打菜也要用手勢交流,手勢1代表加飯,手勢2代表加菜,手勢3代表加湯。倘若有學生不慎發出聲音,紅領巾督查小組還會及時糾正,給違規的班級扣除紀律分。看到這里,不免讓人覺得,這哪里是管理學生呀?這簡直就像是在管理勞改犯。用“噤若寒蟬”來形容學生們的處境一點都不過分。這固然是方便了學校和管理者,對學生的成長卻是一種冰冷的遏制。

  針對一些學生不守規矩、破壞秩序的行為,學校理應予以管理。這既是在教育學生養成文明行為,也是讓他們從小有了好習慣,為以后的人生做好鋪墊。讓學生吃飯時都當啞巴,學生產生恐懼害怕的心理,這無法讓他們樹立起文明守紀的觀念,對以后的成長也有負面影響。看到孩子們變得老老實實、默不吭聲,學校管理者倒是很爽了,可有沒有想過孩子們的內心感受?

  學校真正該做的,不是讓所有學生在就餐時都閉上嘴巴,而是教會他們如何表達,如何禮貌地和別人溝通,如何注意個人儀表以及如何珍惜糧食,甚至可以教一下他們中外用餐禮儀等等,這考驗著學校的心思。顯然,在“無聲餐廳”高壓政策之下,學生們根本沒有學會本該要懂得的道理,反而是把吃飯時不能說話這個觀念植根進內心,到長大后都難以忘懷。近來,一些浙江學校積極落實校長陪餐制,用意之一就是創造機會讓學生和校長多交流心聲。如不準學生說話,該怎么交流?

  教育界流傳著這樣一句名言,“一切為了孩子,為了孩子的一切。”對所有的孩子一視同仁,做一切有利于孩子們的事情,最忌諱的就是管理者自以為是地對孩子們好,實際上只是自己圖了個方便。這種所謂的好事具有蒙蔽性,連管理者自己都一時看不出來。當學校的相關負責人不無自鳴得意地分享這種落后的管理經驗時,這不僅暴露出他們自身的無知,也說明他們對學生極其不負責任。

標簽:編輯:毛寧
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